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p;“这次的论文品评会很重要。希望大家火眼金睛，认真对待，争取被推荐的论文在市里能拿到大奖回来。”左边的付局长说。
“开始吧！开完会我将带上五篇被推荐的论文直接去市里参加市里的论文品评会。此会时间不多，只有半个小时。希望大家言简意骇，长话短说……”右边的刘副局长说。
“既然如此，那我就倚老卖老抛砖引玉了。我推荐《中小学教师被动成长的问题与对策》。本文以‘教师的成长’为题，充分的体现时代特色性。能为教育行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能较好好的将论证与案例论证结合起来。”有人说。
“我赞同！我也推荐了这篇！”“我也同意！”“这篇的确不错！”不少人附和着。
我的妈呀！这么多人喜欢呀，贾芸点评的也是这篇第一名耶！莫莫惊诧极了，忘了附和。
“同意的请举手！”刘副局长说。
刷刷刷，除三个局长外，都举了手。
身旁的欧阳龙用手肘撞了撞发呆的莫莫。莫莫立马站起来说：“我不同意！”
大家惊异的看向莫莫。
“啊！”欧阳龙恨不得拿一张胶布封住莫莫的嘴，小声的命令道：“少数服从多数！懂不懂，快坐下！反对无效，反对无效啊！”
莫莫不好意思的坐了下来。
“说说吧！你为什么不同意？”黄局长和蔼可亲中又夹带一丝饶有兴味的说。
“因为这篇论文有抄袭之嫌！”莫莫说。
“不可能！”有人说。
“我用论文检测器检测过，不会是抄袭的。”对面的美女说。
“抄袭？你有何证据？”有人责问。
“《中小学教师被动成长的问题与对策》这篇论文分五个观点来阐述。第一个观点在2005年第五期的《市教育教学研究》第五篇文章里。论证第二个观点的案例与《中国教师报》第118期C版的一篇文章一样。第三个观点我在一篇网文见过，只是说不上网址。第四个观点与自考书的《中外教育管理史》第555页大同小异……”莫莫如数家珍。“我很佩服作者的博览多学，但此次次论文不是要求原创，注重创新性吗？我觉得此文最缺少这点。”
看着莫莫认真的表情，会议室的同事目瞪口呆，不敢相信。
‘初生牛犊不怕虎么？’‘信口雌黄？’‘新人不懂规矩，胡说八道。就是自己写的也未必记得那样清啊！’莫莫的一番话犹如在平静的水面上扔下一颗小石子，那一圈一圈的涟漪荡漾在会议室每个成员的心中，有着不同的反应。
“这些过期的报刊杂志哪里找啊！怎么证明你说的就是对的呢？”有人说。
“我想，自学考试办公室应该有《中外教育管理史》这本书。我去找找吧！”欧阳龙边说边移开椅子走了出去。欧阳龙很是担心，暗暗想：“万一《中外教育管理史》第555页没有像莫莫所说的那样，莫莫岂不是溴大了。还是确认一下，有就拿上去作证，没有就说找不到吧！”
结果证明莫莫的记忆没有错，会议室的同事把莫莫当成扫文天才看。原本半小时的会议因为莫莫的插曲又加了十几分钟。《中小学教师被动成长的问题与对策》还是被推荐上去了。论文检测都查不出来，证明作者善于改编，拼贴。
论文品评会上，‘鹤立鸡群’的莫莫大大露了一把脸。欧阳龙认为自己是伯乐，莫莫这千里马挺给面子的。莫莫可不这样想，莫莫觉得自己简直疯了，这样好出风头，口不择言得罪在座的各位同事……
“《中小学教师被动成长的问题与对策》有那么好么？”回到办公室，莫莫问欧阳龙。
“那当然！群众的眼光是雪亮的。”欧阳龙说：“莫莫，你也太牛了吧！知道你行，没想到你这么行！我敢说这么扫文的你，绝对是我们局的唯一！你都不知道，连那平时走路鼻子朝天的某人也对你刮目相看！”
莫莫一副欲语还休的样子。
“怎么？你不信我说的话？”欧阳龙翘起二郎腿晃呀晃呀的一副悠然自得的模样。
“这样的结果我只能说我是瞎猫碰到死耗子了！”莫莫平静的说。
“死耗子这么容易碰的上？随便谁都能当瞎猫？我的话可信度这么低么？”欧阳龙答。