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？这是为什么？为什么上课时会感觉到痛苦？
孙李的话语让同学们充满了惊奇的感觉，但是接下来孙李的行为，并没有让他们感受到过多意外，因为跟鲁国立一样，孙李也只是开始进行概念性的讲解。
“外科疾病分为损伤、感染、肿瘤、畸形、和其他形式疾病。”
孙李的声音在教室中回荡，而说话来的话语，让同学们并不觉得有什么新奇。
因为这些知识，他们听过，并且也都了解过，如果按照孙李这个样子讲课的话，那跟往常的上课并没有什么不一样，如果说是这样的话，孙老师是从哪里有的信心来战胜那两个本来就基础就比他们好的班级？
同学们心中慢慢泛起了嘀咕，有一些疑惑。
田萌萌睁着大大的眼睛看着孙李，这是她第一次这么认真听课，所以觉得听到的东西还挺新奇的，但是其他人不一样，只要是学习的同学，对孙李所说的东西并不感到陌生。
就在一众同学们心中开始泛起嘀咕的时候，景芷师则是若有所思的看着孙李，因为她觉得孙李既然刚才能表现的如此充满信心，那他的方式，一定不会这么简单。
孙李看着台下的同学们眼中慢慢浮现了疑惑的神情，他的嘴角微微一翘。
“损伤，是指机械性致伤因素作用于人体所造成的组织结构完整性的破坏或功能障碍。”
孙李接下来的话语也并没有什么两样，依然是如同背概念一样的东西，这让同学们心中的疑惑更是泛了上来，他们开始在下面窃窃私语起来。
“孙老师就这么说概念，难道就能让咱们的成绩上升么？我虽然相信孙老师，但是我也了解，就这些概念性的东西，并不能对咱们有什么帮助啊！”
一些同学悄悄的开口了。
“对啊，这是怎么回事，孙老师的表现好像并没有他说的那个样子啊！”
同学的疑惑声让乌达华皱起了眉头。
“都说了要相信孙老师，那就一定要相信他，孙老师这么教，一定有他的道理，咱们认真听下去就行了！”
乌达华皱着眉头，有些不满的说道，他虽然也有些疑惑孙李的教课方式为什么如此平庸，但是同学们刚才信誓旦旦的相信孙李，这时就变的产生疑惑，让乌达华有些不开心。
而就在大部分学生心中泛起嘀咕的时候，站在讲台上的孙李眉头一挑，脸上露出了坏坏的表情。
“而损伤有以下几种例子，内脏破裂！”
“骨折！”
“还有烧伤！”
孙李的话语开口的瞬间，一众心中好奇的同学们终于感受到了变化。
“哎呦，哎呦我肚子有点疼！”
“哎呀！哎呀现在我骨头疼！”
“怎么回事！我现在有感觉自己皮上面有些烫！”
随着孙李道出每一个损伤的例子，与此相应，就有同学配合的叫喊了起来。