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镇明区经济相对发达，同时对教育很重视，对教师的住房问题，解决的比较好。
在二十世纪九十年代，大部分人还是由单位来解决住房大事。镇明区对已婚的，双方都是教师的，或者一方是教师，另一方单位愿意出钱或者自己掏钱的，都可以分到一套教师公寓。
教师公寓的面积有大有小，这是按照校长或科长的职务大小或教师的职称高低来安排。一般的教师可以分到二室一厅的房子，带有卫生间和厨房。从当时大部分人的住房条件来看，应该算是可以了。
教师公寓不可能位于市中心地段，相对于位于城乡结合部的东成街道的教师来说，去教师公寓更方便，只要坐二站的公交车就可以到达。
已经成家的教师一般都回教师公寓去住了，夫妻团聚、相夫教子，这就是平常百姓的生活，也是工作的动力。
参加工作二三年的年青教师，等到教育教学工作基本熟悉后，想着反正一辈子就是教书育人了，如果不是有很强的事业心，就不会在这方面投入太多的时间和精力。
大部分人开始把找对象、谈情说爱、结婚成家等事情放在了最重要的位置上。一到下班，男男女女都打扮一番，各自约会去了。
周峰来学校二年还不到，暂时没有找女朋友的心思。
一是受当时社会整体环境影响，教师的地位与收入都不高，男教师要找个可心的对象并不容易。
二是明宁市是个沿海开放城市，经济发达，消费水平高，本地女孩子一般不喜欢找外地的男孩子。
自从大学毕业参加工作后，周峰不想再让父母操心自己成家的经济问题。其实父母在经济上能帮他的可能性已经没有了。
母亲是农民，父亲是工人，可能是年青时太过于劳累，后来二人身体一直不是很好，所以经济上并不是很宽裕，供他上大学，父母已经尽了最大的努力。
周峰本来的打算是等教学工作稳定后，再化三四年的时间在外面赚些钱，待真正具有一定经济基础后，再找对象。总归是经济基础决定上层建筑嘛。
学校供应早餐与午餐。周峰单身，平时一起吃晚饭的同事几乎没有，就经常在学校外面的小吃店解决晚餐。一个人虽然有些寂寞，但也比较清闲自在。
学校处于城乡结合部，生源不是很理想。再说几年下来，学校里许多教学有水平、有名气的老师都先后调走了，学校整体办学水平一年不如一年。
镇明区教育局、东成街道和家长对学校的教育教学质量已经不再抱着很高的希望，老师的教学压力没有象城区学校里那么大。下班后，老师们的大部分时间都可以留给自己支配。
在平时，晚餐后，周峰一般在校园操场上散步半小时，再去健身房锻炼半小时，就回宿舍看看书、写写文章。
周峰写的东西比较杂，有教学反思、有工作小结，也有对一天来工作、人际交往简单的回顾与总结。这种坚持对其以后的工作带来了很多的好处与便利。
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