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尽量选取一些自己能够把控的元点融入到符文里。”女老师讲道。

    接着,女老师继续讲道:“在四品习符师这个阶段,同样都是在符文里融入四十颗元点,但有的人画出来的元符威力很高,而有的人画出来的元符威力却很一般,这是因为什么?”

    话音刚落,同学们纷纷嘈杂起来。

    “画符文的时候,符文的轨迹没掌握好。”

    “融入的元点大小不够统一。”

    “姿势不标准。”

    “”

    在女老师的提问下,只见得所有的学生们踊跃猜测,一声声发言不绝于耳。

    就连苏誉身旁的那位女同学,也都是发表了一些看法。

    反观那位女老师,见到学生们如此积极的回答她的问题,仿佛对于这种活跃的气氛,她很满意。

    因此,她故意不说出答案,反而是任由学生们各种猜测。

    那是因为,一般比较重要的知识点,老师都会故意把答案拖得时间久一点再公布,只有这样,才能加深学生们对于这个知识点在脑海中的印象。

    不然的话,当老师的站在讲台上一句话匆匆带过,那么这个知识点对于学生们来说,也不知道重不重要,所以很容易就不放在心上。

    甚至,往往在这个时候,老师还会专门挑选一些不怎么活跃的学生站起来回答问题,当学生回答不上来时,老师将这个不活跃的学生当众数落一顿,然后再公布答案。

    一来,这样可以起到指桑骂槐的效果,并趁机对其他不活跃的学生起到教育的作用。

    二来,这样的话,学生们就能更好的记住这个重要的知识点。

    这是一种套路,老师们惯用的手法之一。

    果然,就当绝大部分同学都在踊跃猜测的同时。

    那位女老师高高的站在讲台前方,她目光一扫,直接是将一些不怎么活跃的学生收入眼中。

    “那位刚来的同学,你站起来回答老师刚才的这个问题。”突然,女老师用教棍指向苏誉,说道。

    同一时刻。

    苏誉当场愣了一下。

    只道是女老师的抽问来的太过突然,苏誉的屁股还没来得及坐热,就又要站起来问答问题

    周围有着上百道目光,下意识的朝着苏誉看了过来。

    那些目光中,大多都含着一丝怜悯。

    那是因为,女性老师一般到了四五十岁这个年纪,也不知道为什么,大概是更年期到了,或者别的什么原因,而导致中年的女老师一般脾气都不怎么好。

    听这位女老师的课,一般都必须要来得早,因为老师一般最痛恨那些迟到早退的学生。

    而且,这位女老师最见不得哪位学生在她的课上不活跃,因为老师一般都会觉得,学生在课上不活跃的表现是因为老师本身教的差。

    会让老师感到有一种藐视的态度。

    因此,苏誉今天来的晚了点,又没怎么踊跃的发言,女老师就会顺理成章的认为,苏誉这分明就是学习态度不端正!

    “怎么,这位同学是不知道答案吗?”女老师站的高高的,还没等苏誉站起来,她就已经语气不咸不淡的说道:“如果不知道答案,下次还是早一点过来听课,你看这么多学生早早的就来了,爱学习的人,是很珍惜时间的!”

    却也不得不说,那位女老师看来也并没有指望苏誉能够回答她的问题,她让苏誉回答问题的目的,就是为了拿苏誉举一个典型的反例。

    也好令其他同学都知道,这就是不专心听讲,而导致出丑的结果。

    多尴尬!

    反观苏誉,他微微一笑,连忙站了起来。

    对于尊师重道,苏誉其实一直都做的很好。

    当站起来后,苏誉全然没有理会周围上百人看来的诧异目光,而是远远的对着女老师恭谨的说道:“老师好。”

    紧接着,苏誉神态轻松,继续说道:“不同的习符者,同时刻画同等级别的元符,至于为什么会造成威力大小有差别的问题,我认为主要区分为以下几个方面的原因。”

    “首先,每个人对于符文掌控的水平有着或强或弱的差距,故导致符文的形体在刻画的同时会有一些微妙的变化。”

    “然后,每个人的精神强度有所不同,因此无法准确的扑捉到适合符文大小的元点。”

    “再有,每个人的修为有着高低之分,从而导致每个人身边的元点大小有差异,这是一种外部因素导致的,但也很重要。”

    “其次,每个人的这个这个不同会导致怎么怎么样”

    “最终,每个人的那个那个不同会导致怎么怎么样”

    广场上,苏誉站在所有同学的正中间位置,他平静的看着讲台上的女老师,从容不迫的讲述着。

    讲述时,苏誉口齿清晰,表达的简明有序,手上还在不断的打着各种手势,看上去熟练而又专业。

    一开始的时候,那位女老师微微挑了挑眉,貌似对于苏誉真的站起来回答问题的表现,而感到有些意外。

    渐渐的,随着苏誉讲述的条条在理,女老师竟也忍不住的开始微微点头。

    至于周围所有的同学们,他们的眼睛,也在这一刻逐渐睁大了起来。

    甚至其中一些成绩本就不太好的学生,居然微微的张开了嘴,望着苏誉一度感到十分吃惊。

    隐约间,仿佛能够听见周围有人轻声道:“简直厉害了!”

    终于,苏誉讲述完毕。

    “老师,以上就是我对您提出来的问题所能发表的全部看法,如果有漏洞和错误,还望您补充和指正。”

    说完,苏誉没有理会所有学生们惊诧的目光,他只是微微一笑,然后稳稳的坐下

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    (本章完)

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