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    “建元三五六年,七月三十日,终于找到了让水兰花开花的办法,不过思来想去还是决定先不让其开花,老师想必是会耍赖的。”

    “……八月二日,另谋出路,将目标定为老师设下的结界,不过阵法知识还不够,还需要学习,记得藏书阁里有几本阵法基础……”

    “……八月二十八日,藏书阁中的阵法书籍全部阅读完毕,要解开老师布下的结界并不困难,不过如何才能在不惊动她的同时解开……这是个问题。”

    “……九月五日,大失败,稍稍解开了一个小口子,老师就将我抓住了,还被关了三天的禁闭,大失败。”

    “……九月十六日,我想到了,只要避开结界,让自己传送出去不就可以了躲过老师了么!不过怎么操作呢……”

    “……九月十八日,使用储物器的时候会连接到一个异空间,显然不论是什么地方都可以连接上这个异空间,如果在异空间上在向外开一个洞是不是就可以将自己传送出去了呢?”

    “……九月二十三日,不行,炼器需要的材料谷里都是没有的,无法操作,不过我看到一个储物符的介绍,似乎可以用用。”

    “……九月三十日,毕竟我是个天才,符篆学真是简单,准备储物符十张,用来做对比实验。”

    “……十月一日,国庆快乐……唔,好吧,大概没人懂……总之我成功的在三张储物符里面套了反向储物的符文,明天试试吧!”

    “……十月二日,先用灵力激活储物符,然后将石头装进去……啪……成功了,就是石头砸脚有点痛,那么再试试另外两张……什么是天才?我就是!”

    “……十一月八日,一个月的时间,我终于在反向储物符文中找到了一个能定为的编写方法,不过七张剩下的储物符都被用完了,要做一些新的了。”

    “……十一月十二日,五张定位在结界外五个位置双向储物符做完,去试试吧!

    成功了,每一颗石头都在对应位置,老师并没有发现任何情况,这样这些储物符就有了新的名字,嗯,就叫它白氏储物符吧……唔,算了,还是叫传送符吧”

    “……十二月三日,新问题,储物空间并不能储存活物,基本法则规定了活物无法被放进去,将其去掉后,成功将一只兔子放了进去,然而很可惜出来的是一只死兔子。”

    “建元三五七年,一月一日,元旦快乐……嗯,这个你们是懂得,我找到思路了,我要的并不是储物的功能,而是它连接大陆任何地方的特性,所以只要让活物不触碰到储物空间,是否就能有效规避这种事情。”

    “……一月三日,两种办法,一种让活物体外有一层保护用的壳,第二种将储物空间压缩至不存在。”

    “……一月七日,没有任何材料可以让活物在储物空间存活,它会直接作用在生物上,但第二种办法似乎并不现实,再怎么压缩,也不可能将空间压缩没了吧……难道要将希望寄托在老师的节操上?”

    “……一月十日,哈哈,储物空间的特性并不是生物进入就是死,尝试将一条蛇快速放入再拉回,虚弱却并没有死去,证明可以短暂接触储物空间,所以说我只需要将储物空间的大小压缩到生物能活着通过就是成功!”

    “……二月三十日,这一次的操作格外困难,想必只有人嫌储物空间不够大,没有人像我这样拼命要让空间缩小的吧?不过,不管怎么说我成功地压缩... -->>

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