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,他虽说是我们班的插班生,但我一说大家就知道了,今早校网上那则英雄勇救校花的帖子,图片上救落水的第一校花,同第二校花练武的男生,就是他!”

    当路建秋说完后,大家都回头朝严乐望去,全班人都表现出很惊讶的样子,马上就有人窃窃私语起来。

    看到自己的话引起全班同学包括班主任的注意,路建秋得意地笑了,班里的同学特别是女生,并未理睬路建秋,而是看着严乐,见严乐的确与其他男生有所不同,不少人对他有了好印象。

    严乐最后一个走上讲台,大家的第一印象就是他好特别,人不是很帅的样子,但非常耐看,越看越能吸引人的注意。

    高颖也一直盯着严乐看,她也感觉到严乐的与众不同,因为严乐身具化劲武者的独特气质,加上被灵液改造过的身体,自内而外出一股吸引人的魅力。

    严乐向台下看着,动用内气压制着心神,使自己的血脉流向平稳,始终保持着微笑,缓缓说道:“我叫严乐,是特批的插班生,初次与同学们见面,还请多多关照。”简单几句说完,就往台下走去。

    大家都为严乐简单的自我介绍惊住了,廖有启突然带头鼓起了掌,经过短暂的愣神,其他人也跟着鼓掌,一时间教室里响起了掌声。

    随着严乐的最后一个介绍,药学三班按班主任老师高颖的要求,每个人都上台进行了自我介绍,每人介绍的长短不一,但严乐却是言最短的一个,但大家却都对他印象颇深。

    不但是因为今早校网论坛上的帖子,还有严乐个人的原因,每个同学都感觉到了他那股灵悦的特质,这是灵液为他带来的,旁人能够感知,但未能说出缘故。

    这个自我介绍用了二十多分钟,时间也不算长。

    班主任高颖在大家都介绍完后,说道:“大家可能有些奇怪啊,我们现在是大三了,为什么要在这个时候换班主任辅导员呢,是这样,从这个学期起,我们要新开一门课,就叫做医药伦理学,这课也许不少同学一听,就认为是政治类的,觉得没有什么,但是我奉劝大家要引起重视,为什么?因为这是你们的班主任我在上,我在教学上就这点权利,我会充分地运用上的。”

    高颖说完这些,讲台下的同学们都哄堂大笑起来,她自己忍不住也笑了,等大家笑了几分钟,高颖把面孔一摆,说道:“好了,我今天开始正式上课,按惯例先讲教学要达到的目的,然后说概论……”

    高颖开始讲授,她先简要地说:“这门课是要通过学生开展道德的他律与自律活动,提高自身素质,使自己的行为体现较高的道德价值,促进社会物质文明和精神文明建设。”

    然后讲了医药道德思想的起源及其展规律,这些都是纯理论的东西,高颖讲得很快,说明她很了解学生的心理,这些肯定是学生不太爱听的,她有如在念书稿,一下就读完了。

    同学们都知道高老师这是在例行教学,没有人说什么,只不过认真听的人确实不多。

    但严乐却是个例外,他以前上中专时,听课都是很认真的,不是他当时学习多努力,而是那时的他脑子比较机械,人家上课偷玩手机、看小说,甚至男女同学间相互扔纸条,他懵懵懂懂根本不会这些,就只好呆坐,表面看来就是认真上课。

    但此时的严乐经过灵液改造,早已不同于以往,他真的是认真在听,而且他将这门医药伦理学,联想到了一些具体的事例,比如克隆人、人体器官捐献移植、安乐死等等。

    高颖早就料到这门课开始不好讲,所以她把这节课压缩至二十五分钟,利用自己班主任的身份在正式授课前,搞了个全班自我介绍,目的之一就是拖时间。

    这时她现同学们还卖帐,没做其他过份的事,那么他们认不认真听课就无所谓了。

    但当她看到严乐那认真样时,还真被他的样子给惊住了,这个严乐不会是在借机看自己吧,但他一边听还一边用笔记着,那副认真劲真有点过份。

    高颖照本宣科读完了书上的文字,一看时间到下课还有十分钟左右,就叫了严乐的名字,问道:“严乐同学,你觉得医药理学这门课有意义吗?”

    严乐一听老师叫自己,一楞之下,放下了笔,听到高颖的问题,就认真地说:“高老师,我觉得很有意义,这门课虽然属于伦理道德的范畴,但对一些现实上遇到的事例还是有指导及析明的意义的。”

    “噢,严乐同学,你说说对哪些事例有指导意义呢?能不能说些具体的案例。”高颖一下子来了兴趣,追问了起来。

    严乐听到高老师追问,就说:“啊,这个呀,我说得不太好,要举具体例子嘛……,比方说人体器官捐献移植,比如说克隆人和安乐死等,我认为在法律还未有具体而明确的规定时,这些都有待医药伦理这门课来研究探讨。”

    严乐这一说,不但引起了高颖注意,那些心不在焉的同学立马竖起耳朵听了起来。

    高颖很高兴,这么枯燥乏味的课,自己班上竟然有同学动脑筋联想到具体的案例上,真不错。

    高颖本来想让严乐讲讲他的体会,但一看时间不太够了,就说:“严乐同学,既然这样,现在也差不多下课了,你用两三分钟时间,说说你对安乐死在我们医药伦理上的看法,就当是这堂课的小结吧。”

    严乐想想答应了,他在全班同学的注目下,侃侃而谈:“高老师、各位同学,我认为安乐死是对人类死亡的提高和进步,其核心是保障死亡的质量,体现了人类死亡的尊严和体面……”

    严乐的一番演讲,体现了他与全班其他同学的不同思维,高颖觉得他身上具有其他同学没有的成熟,从这节课起,她对严乐多了一份关注。

    令严乐没想到的是,有一个人因为被他抢了风头而感觉非常不爽,这个人就是曹维芹,曹维芹虽说是个女生,但她却是心气高傲的人,任何事情她都想占个先,虽说她今天上这堂有关伦理的课也很不认真,但对严乐的表现却非常不服,她在心中暗道:严乐,你给我走着瞧!

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