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张劲头，我不禁地问他们：你们真的有那么紧张吗？他们紧紧张张地说“我们看着你做这些作业，根本不费事。我们可不能跟你相比。看来你是老手。算了，不和你说话，我们得赶紧做题了。”
说句大实话，课堂上老师讲的内容，我在实际工作中已经是经常接触的，对我来说都是习以为常的基本内容了，就培训班的预算初级业务培训而言，我的确是觉得老师讲的内容的确满足不了我的需求。培训班里的很多同学经常都对我这样说：“老石，我如果有你现在的业务水平和工作能力，就根本不用到这里来学习和参加培训了。”
在这方面确实我有自己的想法和安排。除了上课的教材以外，我经常到学校图书馆里，去借阅一些更专业的建筑经济方面的书籍，记得在学校图书馆里，我需要查找的那些资料，就连图书馆的管理员都不愿意给我找。她们对我说“你要借阅的这些资料，现在学校里，基本上就没有人去看。很多书现在根本就翻不开页，上面还有不少的灰尘，都沾在一起了。”我所要的资料都是讲述着建筑企业的内部管理，预算编制与审核的基本原理，建筑行业的专业化施工等方面的东西。
我利用这段时间，做了大量的读书笔记，也就是这些笔记。它们为我以后预算专业的系统管理以及业务提高，奠定了坚实的理论基础。为我以后，从一个只会做预算的经济员成长为助理经济师、经济师、高级经济师。在这今后成长的每一个重要的考核阶段，在具体的理论考核中，都发挥着理论的指导作用。
我在长春冶金建筑学校图书馆里抄来的那些读书笔记，那些个基础理论，在十几年以后的建筑市场上，国家建委系统颁发的建筑工程的工程量清单计价等相关规定，在理论方面的有关叙述中，我可以看出来源于那些读书笔记，由它们所延伸出来的理论依据。在建筑市场的清单报价方面，发挥了重大的基础依据和指导作用。
可以这样说，长春冶金建筑学校的预算培训，对于我来说，是我从事预算专业工作的一个重要的里程。它为我以后撰写专业技术经济论文，奠定了坚实的理论基础。它将指导我从就事论事的预算审批和编制，逐步提升到理性认识的高度来分析研究，建筑工程施工图的预算管理以及以后的工程量清单报价。起到了理论基础的重要指导作用。
施工图预算的管理是以建设工程的施工单位为主体。直接费的记取是在每一项目子项的。完成数量乘以预算价格等于单项子项合计造价。，若干个单项子项合计造价相加。汇总成一个单位工程的直接费。间接费是以直接费为计算基础，以施工单位的等级资格，执行国家的费率标准，按照相对应的费率标准计算出的。预算定额是相对统一的。间接费的记取都是执行国家规定。人工费用的调整、材料价差的认可，实际上都是按实调整的。它适合于过去计划经济的建筑预算造价特点。不利于单项工程的核算。
工程量的清单报价，理论根据来源于施工图预算中的预算定额。首先是以构成清单定额中的人工费、材料费、机械费和综合管理费。与预算定额的组成在原理上是相通的。而在具体的组合上，清单定额和预算定额，他们的组成，在范围上而依据有所不同。
预算定额的组成是国家相关的管理部门制定的。每一个定额的组cd反映了社会的必要劳动量和必要的物化消耗量。代表着社会的平均劳动水平。
清单报价的组成，反映着施工企业的实际生产水平，反映着该施工单位完成建筑产品，所要支出必要的预算成本和工程款回收的法定依据。
工程清单报价中的报价清单，组合的原理来源于预算定额的基础。但并不局限于此。一旦列入清单报价。它们在清单内的人工费。材料费和机械费，原则上就不再调整。综合管理费包括了企业后方管理，过去属于施工管理费等必要支出，全部都列入在这里一并考虑在内。这四大部分就构成了施工单位投标报价的基础。清单报价一旦中标。建设单位就按中标价格和完成量，给施工单位按此价格拨付工程款和竣工结算。这个清单报价有利于投标竞争。简化了预算计算，更便于施工现场的经济核算。
1982年下半年，我从长春冶金建筑学校预算培训班结业回到计划处，看到有大量年轻人大学本科毕业分配到我们处室。
请看下一节《83年广播电视大学春季报考失败》
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