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”
“是的，我准备修物理作为我的第二学位。”陆舟点头说道。
唐教授忽然想起来什么，接着说道：“你不说这事儿我都差点忘了，去年年终总结的会议上，学校领导讨论了下关于你毕业的问题。”
陆舟：“毕业的问题？”
唐教授点了点头：“是的，为了让你尽快进入数论前沿领域的学习和研究工作，金大方面决定提前向你颁发本科学位证，并直接录取为硕士生，参加和普林斯顿大学的博士联合培养计划，去更高的平台上汲取科研养分……”
陆舟愣了下：“联合培养计划？硕博连读吗？”
“不是硕博连读，”唐教授摇了摇头，笑着说道，“简单的来说，你在国内读个一两年拿到硕士学位，然后直接由学校公派前往普林斯顿攻读博士学位，回国做完报告之后，金大会给你再补上一张金大的博士学位证。硕博连读的话至少也是五年，而且没有硕士学位证，这个则是学校为你量身制定的人才培养计划，快的话三年就能拿到博士学位，而且还是金大和普林斯顿同时颁发的博士学位，区别还是很大的！”
区别确实挺大的，为个人专门制定的人才培养计划，这面子大的也是没谁了。
不过，其实有一点唐教授并没有讲，虽说学校在去年便讨论了关于提前给他颁发学位证的事情，但学校高层领导之间的意见，却是最近才达成统一。一方的观点是陆舟太年轻了，建议等到他大三上学期结束，也就是今年年底再颁发学位证比较好，说不准今年还能再出个成果，另一方的观点则是不拘一格降人才，对于特殊人才就应该用特殊办法，金大办学的目的是培养人才而不是束缚人才。
两边的声音都有不小的支持者，而最终让两边的声音达成统一的，说起来，还是多亏了王熹平教授寄给教育部的那联名封信。
有院士的签名在上面，这封信的份量还是不小的。
看着王熹平的意思，似乎是想把陆舟弄到燕大去，当自己的学生。所以，唐教授在最近的一次会议上，提了一嘴那封信的事情后，顿时没人再争论了。在来自“外部”的压力下，两方意见迅速达成了共识，拿出了一系列方案来。
当然了，单凭金大数学系在国内的地位，和燕大抢人才是很难抢过的，所以，金大校领导研究了下，便打出了联合培养计划这张牌。正好普林斯顿那边对陆舟这个特殊人才也相当感兴趣，两边交涉之后一拍即合，便拿出了这套培养方案。
陆舟问道：“可是我本科学分还没修完，没问题吗？”
“咱们的许校长亲自写信教育部，向上级汇报你的情况，你觉得是问题吗？”唐教授笑着说道。
emmm……
院士上书谏言，一张毕业证的事而已，好像还真不是问题。
意识到自己的担心完全是多余的，陆舟不好意思地笑了笑。
说到这里，唐教授停顿了下，继续说道：“这个消息，本来我是打算过两天等文件正式下来再告诉你的，现在提前说给你，就是想告诉你，别折腾什么本科双学位了，对物理感兴趣，直接奔着博士双学位去吧！”
关于物理学位的事情，说实话他并不是很赞同，但碰到这位，他是真不知道该怎么开口才好了。以他教了这么多年书的经验，竟然完全看不懂这小子。
当他以为这小子的天赋是在泛函分析与应用数学领域，并强烈建议其向数学物理方向发展的时候，结果这小子转头就解决了周氏猜想，在理论数学领域，而且还是最考验天赋的数论领域，崭露了头角。
前段时间，这小子更是连孪生素数猜想都解决掉了，虽然正式的论文还没登刊发表出来，但听王熹平那个老东西的口气，登刊应该是十拿九稳的事情。
如果陆舟诚恳地询问他的建议，他断然不会像以前一样，赞同其再向数学物理这个大坑里跳，而是建议其顺着数论这条道路继续发展下去，并争取更大的辉煌……
但这些话，他却说不出口。
可能，这就是天才？
还是顺其自然吧！
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