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对于自己的学生，戏志才还是非常满意的。对于这样知识渊博见识过人而又深知教育之道的夫子而言，有什么样的学生对于他们都是无所谓。而且越是优秀的学生，他们越是兴奋。
教学好比是雕刻一个雕塑品。每个学生都需要为师者细心的雕琢。所以，不管学生的材质如何。这样为师者用心，都可以将学生塑造成材。当然学生的材质越好，真正的师者越是兴奋。
一个雕塑家给你一个石头，你的心情是这样的。给你一块和田玉，那个感觉是那样的。虽然作为雕刻者，他们的眼中没有材质的差异，可是真正没有差异的事情是不存在的。
对于一个真正的雕塑家可以雕塑一件无价之宝那个感觉可是想都可以想到。戏志才就是这样真正的师者。所以他对于教育天字班是充满期待的。而且他也不会出现钟繇和程昱的苦恼。对于他这样的师者，教育再天才的人才他可以可以应付自如。
当然此次的数学的成绩可是非常的接近。荀彧的成绩第一。这个可是名至实归，实力在那里。郭嘉第二，他的水平和荀彧相差不大。第三的就是荀攸，他的水平和前三个也差不多。最后一名就是蔡英，应该说，女孩子的理科水平还是有待提高的。所以他的水平在几个人中是最差的。而且没有之一。
公孙成的水平在第一天就不用教了。作为现在理科高材生的公孙成对于戏志才本身就是一种挑战。这让戏志才第一次感受到我从下手的感觉。
对于戏志才这样的师者，其实不管是理论水平，还是实践水平，戏志才都是相当丰富的。可是如今戏志才的苦恼是他是个博士导师来教育大学生，可是发现自己手下的人竟然有个中科院的院士，而且水平孩子自己之上。他也是无能为力了。可是他可没有其他热的那种无奈是苦闷。作为一个学者，他可是天天不耻下问。弄得公孙成都有些不好意思了。
因此，在最后的考评中，公孙成没有参加数学考订。戏志才给出的答案是不查。就是现在所说的国家免检单位。
对于公孙成的免检，众人都没有多少意见。毕竟人家的水平摆在那里。而且对于公孙成这种免检产品基本上都适应了。
至于其他的五经之学。结果可想而知，蔡英第一，公孙成第二，荀彧第三，荀攸第四，郭嘉第五。
这个结果，众人也是见怪不怪了。蔡英的努力有目共睹，公孙成的才华人所共见。荀彧荀攸的水平大家也是见识到了。郭嘉的不求上进大家也是心知肚明。甚至有些人都怀疑为什么让郭嘉进入了这个天字班是一种错误。他是不是过了，凑数的。
可是从司马徽到戏志才到程昱对于郭嘉的进入，也就是说让郭嘉进入天字班，都是相当支持的。甚至没有一个提出丝毫的反对意见。无他就是因为郭嘉的谋略可是相当厉害的。不仅仅是厉害，而且谋略水平的创新能力也是相当的惊人，可以说是郭嘉的谋略可谓是天马行空。否则，这个郭嘉可不会日后成为鬼才了。
颍川书院的独特之处，就在于其自身特立独行的学科设置。虽然颍川书院也有传统的五经和六艺。可是它也有其他学院所没有的学科。比如说谋略课。这个可是颍川书院所独有的。
你说其他书院也可以设置啊。可是这个谋学可不是什么学院都可以设置的。这需要学院强大的学科底蕴和优秀的教师队伍。你说随便设置了效果不成，那只能停摆。
颍川书院的这个谋略课，就是谋课，教授是程昱和戏志才。两个人都是智谋过人的人，加上颍川书院强大的教科研队伍。这个谋课，颍川书院上的是有滋有味的。
至于成果，当然是喜人的。第一名无可争议的是郭嘉这个怪才。这个怪才的谋略可以说是超越众人多了。而且天马行空，无迹可寻。其谋略让人琢摩不透，而当你琢摩透了的时候，你已经落入了人家为你精心准备的彀中。而且有些时候，还是合情合理，甚至是用阳谋战胜阴谋。
公孙成对于郭嘉的这手，还是相当的赞叹的。公孙成对着郭嘉道：“我说奉孝啊，这个我们这些人中其实我一直没有说清楚一件事情。那就是其实你的理想不应该是成为一名简单的饮者。”
郭嘉一愣，对着公孙成道：“老大，我想问问，何为饮者？”
荀攸也凑了过来眼巴巴的说道：“是啊。老大，你见识多，这个到底什么是饮者呢？”
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