第三卷女院怪谈第五十二章香魂一下 (2/2)
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角色的赵敏敏，一有空就对我怒目而视，不时鄙夷地抽*动嘴角。好像真和我有什么深仇大恨一样！
我本着多一事不如少一事的指导思想，把她当成空气，对她的杀人目光视而不见！
不久。事情的原委还是展现在我面前了。
那天，我们又在排练。
我像平常一样呆坐着。心里苦恼着：陈仇地魂魄不知什么时候才能找到契合的身体，时间太长。尸萤的力量会不会支撑不下去？
“咦，你在凡么呆？”有人亲热地揽住了我的肩膀。
我一激灵。声音里带着刻意的深情款款让人浑身发冷，除了云腾蛟，这个我的冒牌表哥还会是谁？
“表哥，你怎么来了？我们在排练！”我用最快速度移到了离他足够安全地地方。
“我知道。”他一笑，眼角眉梢全是温柔的怜爱“怎么没让你上去跳呢？”
我忍不住起了全身鸡皮疙瘩，艰难地回答“呃，呃，我跳得不好，所以只要坐在旁边就行了！”
“云老师，你怎么有空来？不用排练童话剧？”我们舞蹈老师看到云腾蛟，难得有笑意的脸，居然像一朵绽开地花，蚌壳似的嘴巴更是合也合不拢。
“哦，方老师，听说你们地舞蹈排得好，所以来拳偷师了！”云腾蛟依旧笑着，但唇边却飘过几丝嘲讽的冷意。
“哪里，哪里！你们地童话剧才排得好呢！选的故事独特，道具华丽，嘲布置逼真，那几个孩子地表演一流啊！”我们的舞蹈方老师诚恳地褒扬着。
“听说，这个是每个班级的舞蹈，那年级的舞蹈，你准备用什么题材？”他似乎不经意地问起。
“年级的舞蹈还没想好！”方老师顿了顿“云老师，有没有好的提议？”
“我可不会跳舞！”云腾蛟连忙谦虚地说“不敢班门弄斧！”
“不会跳舞有什么要紧？集思广益才会有好的主题，说不定你的灵感比我们这些跳舞的人都好呢！”方老师显得十分热情，一个劲催着他说自己的想法。
“呵呵，既然这样，我就提个建议，你看能不能用！”他装出随意的样子“我想，这次文艺汇演，其他年级选的大都是一些外国的舞蹈，连童话剧的题材也很雷同，你们年级不如选一个中国古典的舞蹈，这样比较标新立异，胜出的机会就大了！”
“嗯，云老师你说得很有道理！”舞蹈老师略为思索一下，眼睛就亮了“不如选一支唐朝的古舞，这样显得大气磅礴，你看怎么样？”
“这个设想真不错！”他点头赞同“唐朝的舞蹈都很有气势，健舞矫健刚劲，软舞优美柔婉，是极富艺术表现力的！”
“哎呀！云老师对舞蹈的认识很深啊！那我们的这支舞蹈选好之后，还要请云老师在旁边指导一下！”方老师露出颇为佩服的表情，热情地说。
“指导不敢！到时候，我来观摩观摩，顺便学习一下。”他顺水推舟地应承下来。
“哦，我的表妹是不是很淘气？”他的话锋毫无预兆地一转。
“表妹？”方老师没反应过来。
“沈纯钧，你来。”云腾蛟笑着朝准备溜出门的我招
我刚刚趁他们讲话的时候，已经溜到了舞蹈房的门口，打算先到外面去避一避，免得又被他利用、算计了！
别人不知道，我还不了解云腾蛟吗？他今天出现在这里，才不会无的放矢，必有所溜掉了！我心里暗暗叹息。
“她是你表妹？”方老师呆住了。
“是啊！她是我的小表妹，平日里有些顽劣，不过还是很聪明的。”他故技重施，十足一副手足情深的模样“要拜托方老师好好教导
“哦，你放心！我一定会的！”方老师的笑容有点勉多在旁边看看。就是跑跑腿什么的，也可以多让她干干，学习要从基椽始嘛！”他的语气恳切之极。
“好的！好的！”方老师显然已经明白了他的言下之意，连忙点头答应。
我恨不能咬他一口！
我根本一点也不喜欢舞蹈，强扭的瓜怎么会甜？再说，就我这天赋，看一百年也是白搭！
“表妹，这次汇演是你学习的好机会，你要好好把握啊！”他还不放过我，抚摸着我的头发，语重心长地说“姑妈可是叫我好好照顾你的，你乖乖地排练，别使性子哦！”“呃，我会的！”我好不容易才挤出一个笑容。
“好，我先走了！方老师，你们排练吧！”他临走时，还刮了我一个鼻子，完全是我的表哥做派。
我心里一阵发冷。
一种不好的预感油然而生，平静的日子恐怕又到头的目光立刻似利箭般射来。
站在方老师旁边的赵敏敏一副又酸又苦、又气又恨的样子，感觉就像是撞见了第三者的妻子。
天哪！原来她看上了云腾蛟，所以对着我都摆出了情敌见面的架势！
嗯？也不对啊！如果说以前她可能不知道我和他的亲戚身份（虽然那是假的），今天他这么公开一表明，她不应该再把我当成情敌了呀！
我满心疑虑，又不能去问她，实在是郁闷极了！
偏偏云腾蛟这么一搅合，方老师真的开始“教导”我
所有角色练习舞蹈动作的时候，都让我在一边观看；端茶递水、拿衣服、买饮料、做道具等等杂事也落到了我头
我居然变成了班里最忙碌、最辛苦的一个人！
我一边擦汗，一边在心里把云腾蛟骂了个狗血淋头。
等着瞧，总有一天我要摆脱你们的魔爪！
十天之后，班级的舞蹈终于是排练成功了，几个重要的角色只要私下里勤加练习，两个月后的文艺汇演就没问题
方老师开始考虑年级的舞蹈了。
唐朝的舞蹈分软舞和健舞，健舞如剑器、胡旋、胡腾、柘枝，软舞如绿腰、春莺啭、凉州、回波乐等，都是上乘之作。
但问题是，我们学院虽然把舞蹈课作为主课来教授，可毕竟不是专业的舞蹈学校，这些舞蹈都需要极为扎实的舞蹈基础，还要求舞者具有极丰富的艺术表现力，这恰恰是不能一蹴而就的，所以跳主舞的人淹成了一个大难题。
而且软舞基本上都是参与人数很少的，显然与原先设想的年级群舞有很大出入。
一时间，方老师陷入了矛盾之中，一方面，不舍得放弃这个极好的题材，另一方面，人数和人选都成了很大的困扰。(，