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林逸没想到在这“危难”关头，会被冯大山相救。再看冯大山呵斥孩子们，“看看你们什么样，来客人不好好招呼竟然砸雪球，这是哪个老师教你们的，快点给客人道歉！”
仨孩子似乎很怕这位教导主任，一个个委屈着脸蛋子，瞅着林逸，不知道该不该开口道歉。
林逸就道：“你误会了，冯主任，我刚才和他们闹着玩呢，好久没打雪仗了。你们说是不是呀？”
孩子们看他一眼，慌忙点头，嘴巴更是“嗯嗯嗯”。
冯大山也知道林逸这是好意，就板着脸说：“你们一边玩去吧！记着，少玩一会儿，天冷。”虽然看起来严厉，这位教导主任还是很关心学生的。
仨孩子哎了一声，就嘻嘻哈哈抱着篮球就又跑去了操场，白皑皑的雪地上，留下他们飞奔的小脚印。
冯大山回头对着林逸很不好意思笑了笑说：“这帮孩字是寒假留下来单独做辅导的，学习不好，也顽皮了一些，你不要见笑。”
林逸表示无所谓。
冯大山就又说：“外面冷，走，我带你去校长室，李校长可一直都在等着你呢！”
……
所谓的校长办公室地方并不是很大，也就15平左右样子，办公室大部分地方都被书架占据了，看起来这位李为民李校长也是爱书之人。
林逸进去的时候，李为民正抱着暖水宝在写什么东西，写得太认真，竟然没发现有人进来。
冯大山见此，就咳嗽一声，提醒道，“李校长，林先生来了。”
李为民这才回过神，看清楚林逸进来，忙起身道：“不好意思，忙着写东西……”
林逸则道：“是我不好意思才对，这个时候过来打搅你。”
“你说哪里话呀，快快，请坐！”拉了一把椅子让给林逸。
旁边冯大山说：“要不要把那炉子扒开，热乎一些。”
墙角放着一个蜂窝煤路子，平时是用来烧水用的，冬天扒开可以暖和暖和，不过就是费煤。
李为民就道：“这还用说，快些，顺便烧些茶。”
冯大山这边忙活着扒煤球烧茶，林逸和李为民面对面坐着就有些尴尬了。
一个不能直接说我想看看学校的图书馆，我是打旧书主意来的。
另一个不能直接说帮忙捐点款，把学校的好好修建一下。
两人就像第一次处对象一样，你看我，我看你，气氛很尴尬。
最后，还是林逸打破了沉默，指着那些书架说道：“李校长，没想到你也是爱书之人，这么多书，看得完吗？”
李为民一听林逸提到书，就笑了起来，说：“这只是我藏书的一部分，我这人啊，没啥爱好，就喜欢读书，乱七八糟的什么书都看……”
林逸笑了笑，说：“你这书的含金量都很高啊，一般人看不了，像那本《毛姆选集》，还有《赫尔博斯集》，就不是一般人能够看得懂的。”
经历这么多，林逸多少也懂一些与人交际打交道的技巧，比如说从对方的爱好着手，找热点话题，这样就很容易拉近彼此距离。
无疑，林逸这招很灵验，尤其李为民也是个爱书之人，虽然不像林逸一样以旧书收藏为主，他读书买书的原则是实用主义，买的书和看的书都是自己喜欢的，对自己有帮助的。所以听林逸夸自己读书有水平，就觉得像是找到了知己，那原本还矜持的心思早松懈下来。
“呵呵，那两本书是偏门了一些，现在的年轻人很少有耐性读下去---我说的可不是你哦，看你样子就知道，你跟我一样也很爱读书。”李为民笑道。
林逸就说：“夸奖我了，我瞎看。哇，这些书好老啊，都是七八十年代的吧，嗯，还有六十年代的……”林逸说着干脆起身，兴趣盎然地观看那书架上面的书籍。
见林逸似乎对自己书架上的书很感兴趣，李为民也站了起来，心情愉悦，打开了话匣子，开始说起自己的书事儿来。
他说：“我很小的时候就喜欢读书，长大后更是爱书如痴，那时候新华书店还没开架售书，读者买书要站在玻璃柜台外，使劲儿翘着脚，伸长脖子，瞪大眼睛扫描柜台里的书们，辨认着书名... -->>
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