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听进去，只是暗暗地对自己说，也许自己真的该调整一下心态，去努力拼搏一把了！
三
班会上丰小凡的意外鼓掌，也增加了孙小珍对这位坐在她后面同学的注意程度。从开学到现在，她对丰小凡的整体印象就是人挺活跃，但看不出丝毫有学习的积极性，她想不出丰小凡是怎么考出这个次成绩来的。而在班会上看他的那种积极态度，又好像内心之中是充满了想法，急切地想知道如何才能学好。
对丰小凡班会上的这种表现，在孙小珍的内心之中，觉着作为前后位来说，丰小凡能有这样一个积极性，也是一件好的事情，起码在学习上大家也是一个相互鼓励。
而在班会结束后，丰小凡却一直处于一种思考之中，那就是如何转变自己的学习方法。让课认真听讲也许仅仅就是一个基础，要想真正提高自己的学习成绩，对前期一直处于放弃状态的自己来说，肯定是远远不够的。而且还有一个极大的问题，那就是怎么把前面的功课给全部给补回来。
思来想去之后，丰小凡决定先转变听课态度，不能前面的没有补上，新的课程也还跟不上，那样就会越积越多，时间再长点，可能就真的赶不上来了。
丰小凡的突然变化，让和他天天在一起的韩向志感觉到了奇怪。他发现丰小凡整个人好像一下子失去了许多活力似的，本来十分活跃的他，一改常态，在班级上的话语明显减少了许多。虽然偶尔也会像往常一样开个玩笑，但次数却和以前无法相比。而且还有一个更大的改变就是，在老师上课时，他通常放在课本底下的那本小说不见了，取而代之的却是，静静地坐在那儿看着老师，从表情上来说，应该是在认真听讲。
其实对丰小凡的学习问题，韩向志一直在心中有一个大大的疑问。他虽然并不清楚丰小凡在期中考试中，到底是怎么样考出那样一个成绩来的，但在他的脑海之中，却始终不相信这是一件真的事情。毕竟以丰小凡入学后的学习态度，会考出一个比自己还好的成绩来，让谁来听听也都会摇头的。
对于丰小凡是怎么考出那样一个成绩这个问题，韩向志虽然有心想问问丰小凡这到底是怎么一回事，但又估计丰小凡绝对不会和自己说出真相来，所以他也并没有去追问。
当然对丰小凡现在的状态，从他的内心来说，也是一种希望的状态。
四
主题班会召开后，作为班主任，刘海华也有意识地去观察自己班上的学生，看看他们的学习态度是否会有所转变。在这个过程当中，他发现大家在上自习的时候，整体的学习氛围明显有所好转。以往那种部分同学喜欢在自习的时间，凑在一起聊天的情况，明显少了许多。尤其是那个丰小凡，给人感觉变化极大，不再像以往一样，总是给周围同学大讲而特讲各种不知从哪里知道的故事。有时候有同学想让他再说一段，他也会想尽各种办法进行推脱，如果实在推脱不掉，他就会说，等课间休息的时候，一定给大家讲一段啊。
看着大家的这些变化，刘海华内心之中的那点希望之火，明显增强起来。他甚至在想，只要大家肯努力，再有一个好的学习氛围，让普通高中在教学成绩上来一个大的提升，也是一件极有可能的事情。对自己来说，虽然这奇差的教学条件，没有能力去进行改变。但是寻求一个好的学习氛围，尽可能地去提升孩子们的学习兴趣和成绩，也许经过自己的努力和付出，是有可能实现的。
而主题班会上的积极态度，也让孙小珍渐渐开始关心起自己身后的这位丰小凡同学来了。从她内心的直观感觉来说，这位烦人的捣蛋鬼，在班会之后，有了一个极大的转变。但期中考试的成绩，她在内心之中又十分肯定，这不会是他的真实成绩。可他到底是如何取得的这个成绩，自己又想不通，毕竟他的同位韩向志考的还没有他好，估计不会是跟着韩向志去抄的成绩。也就是在想到这儿的时候，孙小珍的脑海之中突然闪过了一个念头，他不会是跟着自己抄的吧？
之所以会突然间想到这个问题，孙小珍也是先有了丰小凡跟着韩向志抄答案的这个想法，才想到自己的。既然从韩向志处没法抄到这个成绩，而自己又从来没有对别人抄自己答案进行防范，那这个可能还是很大的。
为了证实这一想法，孙小珍决定对身后的这位丰小凡来一个突然袭击。只要自己冷不丁地去检查一下他的作业，估计什么隐情都会暴露出来的。
当然，对丰小凡来说，孙小珍的这些心理变化，他是毫无知觉的。（未完待续）