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教室里，秦既明走上讲台，缓缓扫视了一圈底下的学生，笑道：“这节课我们来做一些更有意义的事情，请大家拿出一张纸来。”
看着学生们听话的拿出纸之后，秦既明又接着说道：“我上学的时候，不太喜欢我的某一个老师，觉得她尖酸刻薄，蛮不讲理。有一次学校举办活动，让大家为自己的老师画像。我把她画成了一只长着人脸的狒狒。这就是我眼中的她。她很受打击，幡然醒悟，改变自己的态度，最后成为了一名有责任心，有爱心的好老师。”
“这节课，大家就为我们学校的老师来画像。大家可以在纸上画出自己眼中的老师，并且不用署上自己的名字。”
下面的学生不可思议地看着秦既明，似乎想要从他脸上看出他说谎的痕迹。
但秦既明神色坦然，丝毫不介意与他们对视。
不过还是没有人开始，看来这个学校里的老师积威很深，学生们怕到了骨子里。
不得已，秦既明只能忍着喉咙疼痛，又一次开口：“大家在害怕什么？倾听学生的心声，了解自己在学生心目中的形象，是老师发现自己的缺点，完善自己的一个好方法。大家不用写自己的名字，没有人会知道哪一副画是谁画的。相信我，接触久了大家就会知道，我跟其他的老师不一样。”
苦涩伴随着干疼从喉咙深处泛起，但秦既明强行忍下，保持微笑。
学生们开始欣然意动，但仍旧有些犹豫。
班长举起来手，待秦既明点头示意，才小心翼翼的问道：“可是老师，这节不是语文课吗？”
“韩暑同学，语文是一种语言和表达，画画也是一种语言和表达。既然殊途同归，又有什么不妥呢？知识是丰富且相互联系的，学习本来就不应拘泥于某一个固定的学科和范围内，不是吗？”
或许是秦既明的声音很有蛊惑力，也或许是他所说的话让学生们觉得有道理，底下的学生开始铺开纸张，在上面画了起来。
大半节课的时间很快过去，秦既明已经看到有人画完。
他背过身去，面向黑板，说道：“大家可以把画正面朝下放到讲台上，不写自己的名字，我也不会偷看是谁交的画。”
很快，秦既明听见有椅子挪动，有脚步声靠近，然后又急匆匆得下去。
一直到再三确认所有人都交了之后，秦既明才转过身来，将那些画整理好。
他可以明显地感觉到，学生们看他的眼神不一样了。
“我不会告诉给其他老师的，这算是我们之间的小秘密。”秦既明笑着朝他们挤挤眼睛，伴随着下课铃声离开来教室。
走廊上，秦既明看见其他的老师也从教室里走了出来。在离开教室以后，他们立刻又变得如同木偶一样，机械地往办公室走去。
机械却极为迅速。
不止他们，走廊上的学生也是，每个人都急急忙忙，神色慌慌张张，一派兵荒马乱。
秦既明跟着其他老师回到办公室，发现自己的空桌子上多了两张纸，一张课程表，一张作息表。
上面的课程安排极满，秦既明数了数，只是语文课，一周就足足有三十多节。作息时间更是严苛，从早上五点钟起来，一直要到晚上将近二十二点才能回到寝室休息。
秦既明嗤之以鼻，转头看着办公室里的其他同事。他们趴在桌子上奋笔疾书，不停的写着什么。
秦既明在里面绕了一圈，发现他们有的在写教案，有的在写各种不同的记录，虽然内容不尽相同，但笔迹却奇怪的一致，就像是出自同一人之手。
“我们的... -->>
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