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nbsp; 比如“对不对？”“是不是？”这样的半口头禅，但是大学生不像高中生那么积极地给老师反馈，因此在大学的课堂里经常出现老师热情问问题，而台下的学生们则死气沉沉得不给反馈。
久而久之，授课老师们也缺了激情。
只是从今天开始，给工商管理大一学生授课的老师们发现有一个人在课堂上特别的活跃。
“王少文同学是吧，既然你说你明白了，那你上台来写一下这道题。”高等数学老师带着意外地看了一眼王少文，随后恶作剧般地转过身在黑板上写下一道比课本上例题难不少的题目。
台下的同学们一下子有兴趣了起来，天也不聊了，手机也暂时不玩了转过头带着幸灾乐祸的心情看着他。
‘让你爱表现，待会吃瘪就好玩了。’
‘莫装逼，装逼挨雷劈。’
‘还是缩着头比较好，这样老师就不会点上台回答问题了。’
有人心里想道。
老师写完题之后王少文缓缓地走上台，皱着眉头思考几秒钟之后转过头看着高数老师。
“看着我干啥，我脸上有答案啊？”高数老师乐呵呵地问道。
王少文想了想还是张口说道：“老师，这道题难度是挺高的，如果我做出来了，能不能给我平时表现分打满分？”
高数老师笑道：“嚯，还提起要求来了。你如果把这道题做出来了，平时分我可以给你打高分，但是如果做不出来那就说明你不懂装懂，那就别怪老师我给你打低分了啊。”
王少文点了点头，飞快地在黑板上写起了板书。站在一旁的高数老师看着王少文的过程越看心里越满意，知道最后的结果写出来之后他不由地鼓起掌来。
“老师，说好的满分呢？”王少文没有下台继续问道。
高数老师看了看台下竖起耳朵十分关注的学生忽然灵机一动，笑着说道：“满分哪有那么容易，只不过你后面几节课如果继续这样的表现，那我可以考虑给你平时分打满分。”
王少文满意地说道：“那就请老师后面多出题目让我可以多表现表现了。”
王少文回到座位之后，不少坐在前排的学生心思开始活络了起来，高数老师已经明说了未来在课堂上多多表现就能拿到高表现分。
这是阳谋，许多上进的学生不得不上钩。
显然，高数老师想要用这招来引起同学们的热情。
高数课一结束，王少文抄起课本便找到高数老师开始询问题目，顺便要起了老师的联系方式。
在一旁等着王少文同高数老师畅聊了十分钟之后，李安还想争取一下让王少文回宿舍一起开黑，但是王少文摇摇头：“我没那么早回宿舍。”
“不是，今天都没课了，不回宿舍去哪啊？”
“图书馆。”王少文言简意赅。
“你来真的啊？”李安睁大眼睛，他想起王少文今天上午在主教大教室讲的内容。
当时王少文说自己用这学期高绩点来换取警察及时赶过来解救自己，不少人被他的玩笑给逗笑了，包括他的室友李安等人。
没想到今天的表现一看，王少文居然是来真的。