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第一站，走进了一个略显简陋但特别大的房间。
在房间的一角，一个柴火灶台上烧着一壶水。
那壶水在火的舔舐下，发出“咕嘟咕嘟”的声响。
滚烫的水时不时地把盖子顶起又落下，仿佛在展示着它内部蕴含的巨大能量。
老师站在灶台旁，目光环视着围坐在周围的同学们，然后开口问道：“同学们，看看此次可有什么感想？”
众人皆沉默不语，一脸懵然，似乎对老师的问题感到有些困惑。
就在这时，没多久，一名同学站了起来。
他的眼神中闪烁着思索的光芒，缓缓说道：“老师，我觉得水烧开后有一种力量，我们似乎可以利用起来。”
老师的眼中闪过一丝惊喜，他微笑着点了点头，说道：“说得很对，蒸汽机研发学科就是利用水加热产生的热气为动力来展开的。
同学，你叫什么名字？”
那名同学挺直了身子，自信地回答道：“老师好，我叫墨子云，传承于先秦诸子百家的墨家。”
墨子云的声音在房间里回荡，带着一种坚定和自豪。
他的身上散发着一种与众不同的气质，仿佛承载着墨家的智慧和精神。
老师眼中的赞赏之情越发浓郁，他轻声说道：“墨子云同学，你很有天赋。
墨家注重实践和创新，这种精神在你身上得到了很好的体现。
希望你在今后的学习中能够继续发挥这种优势，为蒸汽机的研发做出贡献。”
柴火灶台上的火焰依然熊熊燃烧着，那壶水依旧在翻滚着，
让人感受到了蒸汽的力量和应用场景。
第二站，来到了一个宽敞的露天场所。
阳光洒在地面上，映照着周围的一切。
在场地的中央，有一个灶台上烧着一壶开水。
那壶水翻滚着，冒着热腾腾的水汽。
水壶上有管道连接着一柄巨大的铁锤，它高高矗立着，给人一种威严的感觉。
大锤有节奏地不急不慢敲击着铁块，发出清脆而有力的声响。
每一次敲击都仿佛是在向人们展示着它的力量。
老师站在一旁，微笑着看着同学们，然后开口问道：“你们想到什么？”
同学们立刻叽叽喳喳地议论起来。
有人兴奋地说道：“蒸汽可以利用起来打造武器，让我们的军队更加强大！”
另一个同学接着说：“还可以用来制造农具，提高农业生产效率！”
又有同学插嘴道：“对啊，蒸汽的力量可以代替人力完成那些简单而重复性的动作，让人们从繁重的劳动中解脱出来。”
同学们的脸上洋溢着兴奋和期待，他们的眼中闪烁着对未来的憧憬。
老师听着同学们的发言，脸上露出了满意的笑容。
他拍着手，大声说道：“同学们说得太棒了！你们的想法非常有创意和实用性。
正是因为有你们这样的年轻人，我们的科技才能够不断进步。
未来，我们要继续探索蒸汽的奥秘，让它为我们的生活带来更多的便利和改变。”
在这个露天场所里，洋溢着浓厚的学术氛围和对知识的渴望。
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