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高三（三）班的学生向来知道自己班班主任顾茗与高三（四）班班主任黄怡不合。
因为四班是文科重点班, 能够进四班的学生是有能力进大学的，拼一把还能考个好大学, 而且负责重点班的班主任奖金是平行班的三倍不止！
顾茗老师想教重点班, 谁知被黄老师截胡，结下梁子。
所以三班的同学绝对不买黄老师的帐，黄怡老师在讲台上像是讲单口相声似的，底下的学生各做各的, 爱学习的看着书, 不爱学习的玩手机、睡觉。
黄怡没想到听课听得最认真的，竟然是向来默默无闻，前几天还找顾茗寻求帮助的孟蕊。
她问“有人能背出下一段吗”只是顺口, 在四班的时候都是这样问一句。
而在三班，她正准备跳过刚才说的。
“老师，我能背。”
陈清举起手, 她不大不小的声音在教室里显得格外突兀, 同学一个个转过头，看向坐在最后一排的孟蕊。
“神经病吧……顾老师和黄老师关系不好, 她还上赶着？”
“这人本来就挺神经质的，非要在这时候表演。”
“爱现呗, 背个书而已了不起死了。”
“也不一定背得出好吧，就她的成绩。”
黄怡视线与孟蕊接触上，不由变得柔和：“好，你来背一下。”
孟蕊站起身，放下课本, 她目视老师：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之……”
背诵声字字清晰，毫不含糊，作为孟蕊前朋友、学习委员的田蓉，忍不住睁大眼睛，回头，直直地盯着孟蕊。
连原先只低着头看书的同学，听到后面，也忍不住看向孟蕊。
孟蕊仍旧专注背书，背到最后一句：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”她停下，看向黄怡老师。
黄怡笑了：“背得很好，没有错，请坐。”
陈清坐下，后半段语文课依然仔细地听黄怡讲课。
老师都喜欢能和自己在课上有沟通的学生，黄怡便也格外注意孟蕊，两人视线相接，黄怡就会稍稍停顿，将这一个点再揉开来分析，而每当看到孟蕊若有所思地点头，再记笔记，黄怡就稍稍讲慢一些。
语文课下课，没有学生喊起立，黄怡也不在意，拿着书出了高三三班教室，走到教室后门，她忽然往回看了一眼，坐在最后一排的孟蕊仍旧在伏案看书，神态认真。
想到这孩子和顾茗说被欺负了时，顾茗无动于衷的反应——
黄怡抿了抿唇，真是可惜了。
陈清埋首整理课堂上只记了重点没记完全的笔记，却觉得四周的声音突然降了下来。
她抬起头，
四周的同学纷纷转过头，掩饰根本掩饰不住的嬉笑，一眼就让人知道他们在议论她。
陈清以为这是同班同学看到“孟蕊”进步了，善意地在讨论她。
谁知，
她穿过两排桌子当中的走廊时，有人故意伸出脚去绊她；中午午自习，叫何凯的同学大声议论，“英语口语有美式发音、英式发音……”
“有些人发音是土味发音，乡土气息特重！”
“你说的是孟蕊吗？”
“我可没有说她。”
何凯和另一个同班同学笑嘻嘻的，而一旁的学生也在窃笑。
原来进步在这个班级里也是不能获得尊重的，陈清抬起头，看向何凯，明明是一个班的学生，对人却有那么大的恶意。
下午第一节是英语课，英语老师正在念英语阅读习题，讲到一半她问：“有谁知道这一段的重点关键句？”
班级里几个学生都举起了手。
让人惊讶的是，里头还有孟蕊。
英语老师看了一圈，选了英语课代表。
而到了第二篇阅读，英语老师仍旧要选人做关键句，这篇阅读相比第一篇难，班级同学举手的少，哪怕会也是眼神看向英语老师。
陈清依然举手，然后英语老师说：“李佳玉你来做一下。”
一共六篇英语阅读，陈清举了六次手，英语老师就像没看到她似的。
陈清的心完全落了下去，孟蕊的身高不是班级最高、她还有点轻微近视上课需要戴眼镜，然而班主任顾茗把她安排在最后一排。
现在，英语老师对“孟蕊”的举手视若无睹，这简直是暗示性的排斥，同班同学看到了只会窃窃暗笑她不自量力。
等到最后一节数学课，数学老师倒是一视同仁，因为他就自顾自讲课，谁也不管，哪怕男同学在下面叠纸飞机他也当做没看到。
陈清一天下来，忍不住想给孟蕊转个班。
回到家，孟蕊正拿着英语练习卷在陈清卧室做高考阅读试题，奶奶回来，孟蕊瞪着眼睛，陈清将一本本子递到孟蕊手里：
“从今天开始我们写日记怎么样，奶奶把发生了什么写下来，你也要诚实地写下来，告诉奶奶。”
孟蕊“啊”了一声，有些疑惑。
直到她翻开日记本的第一页：
今天语文课是由隔壁四班的黄怡老师代课，我上课背出了《劝学》，被黄老师表扬很好。
“奶，我上课从来不会站起来背书的啊。”孟蕊微微发急，挺长的眼睫毛颤啊颤的：“而且我一紧张背不出的，明天万一还是黄老师代课，我背不出怎么办？”
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，下面是什么？”
孟蕊一愣，脱口而出：“上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”
陈清握住孟蕊的手，眼神眨也不眨：“你背的有多好，为什么只有奶奶知道呢？”
“我不行的，我真的不行的。”
“如果明天来上课的不是黄老师，是我呢？”
孟蕊茫然地抬起头：“啊？”
“没有什么是不行的，你不用害怕，无论你背得好背得不好，都是一个学生可能发生的事情。如果你是担心被同学嘲笑，还有最后九个月，你就会永远和同班同学说再见，他们又和你有什么关系呢，不喜欢他们，就再也不用见他们。”
晚上，孟蕊抱着忐忑的心情进入睡眠。
她有意识自己在做梦，梦里班级同学无视她，他们的脸上都是没有表情的，她是一个人，孟蕊早就习惯了这一切。
隔壁班的黄怡老师抱着课本走进来，看到她，点点头。
孟蕊放轻松了些。
在课上，黄怡老师常常与她目光相触，她原本不敢看，可不知为什么，眼前的孟蕊没有低下头去，而是与黄老师眼神交流。
黄怡老师说：“有没有同学能背诵这篇的第三段？”
孟蕊的肩膀陡然僵硬了，班级里的同学不仅将她当做隐形人，对黄老师也相当不尊重，把人晾在讲台上。
孟蕊一急，连忙举手：“老师我能！”
随后，她就完完整整地背了出来，黄怡老师专程走下讲台，轻轻地拍了拍她的肩膀：“非常好，你很棒。”
梦就结束了。
孟蕊这下真的进入沉沉睡眠里，第二天一早，她被闹钟叫醒，仍然忍不住回味梦里黄怡老师夸她：“非常好”的心情，满足极了。
陶丽丽今天起得晚，一看孟蕊的房间没开门，急了，她匆匆跑过去，刚要大喊，背后传来一声轻咳。
陶丽丽：……
陶丽丽推开门：“蕊蕊啊，这时间……”
戛然而止。
她瞪眼，已经穿戴整齐，坐在书桌前背书的是她闺女？
孟蕊这才从书中抬起头，看了眼时间，低着头小声说：“妈妈我知道了，马上去学校了。”
婆媳俩看着孟蕊背上书包，关上门，陶丽丽摸了摸大腿，纠结：“这孩子，早起用功啊，那早饭不能吃那么晚啊。”
好不容易捱了一上午，
等到语文课，走进教室的果然是黄老师。
孟蕊手心捏了汗，她心里害怕，但又有点期待，扬起头注视黄怡老师，如果黄怡老师转过来看着她了，她就不害怕。
好像听到孟蕊的默念似的，黄怡在讲台上环视一圈，对上了孟蕊的视线，在女生欣喜的眸子里，黄怡朝她微微笑了笑。
孟蕊的小心脏砰砰直跳，她不可遏制地激动，翻开书本。
等到黄怡抽背：“师说的重点段落，谁来背一下？”
这次黄怡直接看向孟蕊，孟蕊太紧张，连手都没举就站了起来：“师者，所以传道受业解惑也……”
孟蕊越背越自信，昨天晚上她做了梦，今天早上刚起床，就又将几篇文言文背了三遍，就连买了早饭，心里头还在默背。
万一黄老师抽她背诵呢，她要好好表现啊。
黄怡越来越觉得孟蕊不错，孟蕊一气呵成，甚至连关键句停顿的地方也处理得非常好，等到孟蕊背完，小鹿似的眼睛紧紧地盯着自己，像是很期待自己的表扬时。
黄怡心里一软，点头，眼镜闪着温柔的笑意：“背得很好，很不错。”
孟蕊的手心捏得紧紧的，她缓缓坐下，握住了书。
可激动就像是停不下来的小鼓，咚咚咚地敲。
她悄悄抬起头，黄怡老师清晰地解读文言文的嗓音，仿佛天籁一般，灌溉她灰色的心田。
她从来没那么希望过这一节课能够不结束，她希望这一天，全都能上语文课。
可是时间却过得很快，下课铃响，黄怡走出了教室。
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