390.第390章 简化文字 (2/2)
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，他们也不至于为了讨好我，就主动放开限制，任由国内子民逃到我黎国来。”
姜黎知道，这是自己的谋略起到效果了。
撤掉关卡，只是开始，以后他们说不定会主动往黎国输送人口，只要姜黎愿意向他们售卖先天丹药的话。 “是啊，上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。这几日我看了主君写的谋略，有了很多心得。”
“无论是动兵，还是交战，都攻心为上。”
黎风满脸感慨的说道，姜黎先前交给他的心德，他看了之后，就像是打开了新的大门，感觉整个人都进步了一大截。
嗯，这就是获得知识的感觉。
另外，有一点要格外说明，姜黎觉得甲骨文太过晦涩了。
所以，黎国的文字也被他给改了，虽然还没到后世简体字的程度，但也比甲骨文简单多了。
有一说一，这个时代的文字，也就是甲骨文很有意思，它介于神文和凡文之间。
所谓神文，又名人族神文，乃是黄帝时期，人族大贤仓颉总结先天道纹所创造的文字，每一个，都具备莫大的威能。
现今的符文体系，有很多分支都是以人族神文为根基构建的。在符纸上写下相应的人族神文，更容易与天地取得共鸣。
然而，人族神文虽然玄妙莫测，但学习难度极高，只有少数一部分人才能掌握。
在远古部落时代，掌握人族神文的人，通通被称为智者，是有智慧的表现。由此可见，人族神文是多么难以学习。
远古时代的人族，论及天赋，还要比现在的人族高上一个层次。可远古人族学习人族神文时，都觉得万分艰难，就更别说现在的人族了。
所以，随着时间的流逝，能够学会人族神文的人越来越少。最后，有一批有远见的强者，见再这么下去，人族的文明说不好就会断代。
遂出手简化了人族神文，如此就有了现在的文字，也就是甲骨文。
准备简化出来的文字，虽然失去了人族神文那强大的威能，可却变得更加容易学习了。
其实这是好事，因为文字的主要用途，并非是用来承载力量的，而是用来传递信息与知识。
被简化过后的人族神文，也就是甲骨文，显然满足了这一需求。但随着时间的流逝，人们的生活越来越多姿多彩，甲骨文就有些不够用了。
文字太少，能够记载的内容有限。
所以，姜黎结合后世的记忆，进一步简化甲骨文，并创造出更多的文字，如此就形成了黎国的文字。
姜黎创造的文字，类似于楷体，看起来很好看，能够记载的内容也更多。同时，它也更加的容易学习。
当然，它的缺点也很明显。就是甲骨文多少还携带一点超凡力量，可姜黎发明的楷体，就真的只是普通的文字，不具备任何的力量。
同时，甲骨文学的好，之后再去学习人族神文的话，很容易就能上手。毕竟是从人族神文的基础上演变出来的，两者的相似度极高。
可楷书的话，就不具备这个特性了。说是从甲骨文上演变来的，可实际上它们的相似度并不是很高，更别说是与人族神文比了。
楷书学的再好，看到人族神文的话，也是一脸懵逼，需要从头在学。
不过，这个缺陷对黎国来说并不算什么。现在的时代，注定了凡人与低层修士才是大多数。而他们，并不需要学习人族神文，也学不会。
普通的文字最适合他们了，能够让他们做到日常的交流与生活。姜黎创造文字，就是为他们创造的。
同时，造纸也是为他们造的。
有了文字，也有了纸，那接下来姜黎就能把脑海中一些属于后世的典籍写下来，传授给他们，以此来启迪他们的智慧。
现在的黎国，只能说是灵智未开，所以才会人才匮乏。可等他们学会了后世先进的知识后，这种情况就会发生改变。
只要教育的好，未来黎国就不会缺少人才了。
……
“你能有所收获就好，倘若有不懂的地方，可以来问我。”
黎风好歹也是姜黎的左右手，见他成长，姜黎当然高兴。他懂得越多，姜黎所要操心的事就越少。
“确实有很多不懂的地方。”
闻言，黎风不好意思的笑了笑。
姜黎传下来的知识，懂的人很少，像黎风，因为和姜黎关系亲近的缘故，可以直接过来问他，但其他人就没有这么好的待遇了。
遇到不懂的，只能自己悟。悟对了还好，可要是悟错了，那问题就大了。
姜黎开智的计划，就结果而言，进展的并不是很顺利。其主要原因就是，老师太少，大部分人根本无人教导。
所以哪怕有了纸，有了文字，姜黎开智的计划，进展依旧极为缓慢。
识字这件事，倘若没人教的，不会就是不会，看再多遍也没用。而想要理解姜黎传下来的知识，只是识字还不够，还需要有一定的功底。
这同样需要老师来教导，但这方面的人才，黎国并没有。
最近姜黎就在考虑一件事，要不要凝聚几个化身，专门去做老师，好教导国人知识？
现在，姜黎真的希望，自己已经七境圆满了。这样的话，他就能解决黎国缺少老师的问题。
因为按照他的推演，只需他将七境修炼圆满，那他就会多出十二万九千六百道化身。如此一来，黎国的问题自然迎刃而解。
可惜，姜黎现在才五境，且按他的估计，就算他的修炼速度再快，没有几十年，也休想踏足七境。
但几十年后，黄花菜都凉了。
“现在，就看谪仙他们为我招揽来的仙道人才，能否满足我的需求了。”
其实，姜黎的心里，还有一个解决黎国困境的办法，那就是傀儡！
既然暂时凝聚不出那么多分身，那他可以炼制几千上万个类人的傀儡，让他们去教导黎国子民。
这就相当于后世设想中的机器人教师，有了他们，就能解了姜黎的燃眉之急。(本章完)