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牛小气不再捣乱后，教室终于安静了起来。
把书看了一遍后，叶帆发现这些生字自己都会，也就不再看下去，叶帆之所以看下去，是想看看那个不会，如果不会，自己就网上查查，不然要是待会自己读不出来，自己这个当代课老师的那就丢脸了。
自己虽然不在乎什么名声，但是或许几年后，或者几十年后，这些小孩长大后，总是跟自己的孙子说，你爷爷我当年可厉害了，连老师不认识的字，我都认识，到时叶帆的名字想不名扬天庭，那都难了。
“好了，大家看完了吧？”
“现在我们开始读生字，从第一个开始，如果待会谁读得不太标准的，等大家读完了，你再举手问？听到了没有？”
“听到了。”全体同学很大声喊听到了。
站在讲台上面的叶帆看到大家都说听到了，朝着下面看下去，说道：“我们分开读，先从第一组开始读起来，好了，从第一个词开始读。”
“雨，下雨的雨。”
第一组的同学听到叶帆带头读，马上也跟着叶帆很大声读：“雨。”
刚读完，叶帆刚准备读下一个的生字，还没有开始读，突然一道声音的出现，把全部同学都给气笑了。
牛小气：“鱼，烤鱼的鱼。”
叶帆：“错了，你读错了，是下雨的雨，你没有看到吗？”
牛小气：“哦，不好意思，老师，我的书刚刚拿反了。”
叶帆……..
叶帆：“好了，继续，下一个，匹，马匹的匹。”
第一组的同学还是很大声读：“匹，马匹的匹。”
牛小气却是继续和叶帆作对，等到大家读完了，牛小气很大声朗读：“屁，放屁的屁。”
叶帆…….
“给我站起来，你什么意思？专门跟老师作对是吧？”
牛小气：“没有，我没有和老师作对的意思。”
叶帆：“你不用读了，坐下。”
叶帆都不知道该怎么说，怎么小的学生就怎么调皮，都不知道这小不点是怎么走过来的，这幼师还真的不好当啊。
叹了一口气，继续读下一个单词。
“风，吹风的风。”
第一组同学还是很大声朗读风，风，吹风的风，不过这次牛小气没有再继续捣乱，看到这牛小气不再继续捣乱，叶帆松了一口气，继续教大家朗读。
一个四组，朗读完了四组后，叶帆看了一下自己的手机，发现自己好像是教得有点过于快。
这才上了一半的课程，朝着下面的学生看了一眼，再翻开一下书，发现这后面还有一些词语需要用来组成句子。
看看时间，还多，也就继续教大家组句子，叶帆不知道大家会不会组句子，拿出粉笔在黑板上写了几个字后，对着下面的同学说道：“好了，大家对刚刚读的生字，有那个不懂的，可以问，如果没有，我们这节课就学习怎么写句子。”
牛小气一听到叶帆话，举高高的手，很大声问道：“老师，我有一个字忘了，就是最后的那一个。”
叶帆再次以为牛小气不会再捣乱了，看到牛小气怎么认真问话，说道：“我看看先。”
“哦，是这个字啊？”
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