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情甚笃事业相助，她让徐志摩心向往之，她让金岳霖终身未娶……有人曾用‘江浙人、北京话、新思维、旧传统’这十二个来形容林微因，这是一个很有意思的说法，而我觉得这样的形容很到位。由此可见，传统与创新是可以并存的，新思维和旧传统加在一起会形成一种独有的魅力……”
“……很多东西不能丢弃，那是孝义廉耻，那是文人风骨，那是国之脊柱。”
“……有些东西不能丢弃，所以才有汉朝的‘犯我强汉者虽远必诛’，才有宋朝的‘华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世’，才有唐朝的万邦来朝，才有明朝的‘天子守国门，君王死社稷’，才有近现代的革命先烈用鲜血染红了国旗！”
“……正是如此，才有楚辞中那一句……的诘问！正是如此，才有汉赋中那一句……的高呼！正是如此，才有唐诗中那一句……的豁达！正是如此，才有宋词中那一句……的感慨！”
“忘记历史意味着背叛，丢掉传统意味着你抛弃了五千年的历史文明带给你的坚实根基！那位被称之为浪游者在法兰克的文学思想家曾说过，聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。我深以为然，所以我觉得，我们要学会的首先是继承，然后在继承中创新！”
“……犹太人数次被灭国，又数次复国。他们被统治，被奴役，被杀害，他们被迫远离故土，他们流离失所几百年，但当他们复国的时候，他们依然保持着自己的信仰和习俗。正是这种韧性和坚持让他们成为了一个不屈的，一个让人敬畏的，一个科学家、思想家辈出的民族！”
“传统留给我们的是精神，创新带给我们的是思想，我们要在继承中进步！”
“……”
“最后，我想用一首自创的五言绝句来结束我的演讲……”
“谢谢。”
沈旭辰的演讲持续了十三分钟，不长不短，在规定范围之内。他承认自己是在炫技，他引用了数量极多的典故，用了大量的排比，理所当然地也加入了自己的思想。他炫耀了自己的知识面，也炫耀了自己的舞台爆发力。他几乎没有停顿过，唯一停顿的那次是在等着听众的掌声。当沈旭辰走下讲台的时候，评委给的掌声持续了很久。
说真的，如果沈旭辰是个很自大的人，这样的表现其实是不讨喜的。毕竟华国以谦虚为美，太张扬的人容易让人觉得厌烦。但沈旭辰偏偏是个重生的老鬼，他身上的沉稳是那些少年人根本不曾具备的。这样一来，大家既被他的精彩表现折服，又被他的人格魅力折服，简直就是大丰收！
沈旭辰的出色表现给后面出场的选手造成了不小的压力。廖博洋是十四号。沈旭辰丢给他一个挑衅的眼神。少年人啊，本来不打算和你一般见识的，但谁叫你太欠揍了呢，辱人者人必辱之。果然，廖博洋的脸色变得更差了。
阶梯教室的后排阴影中站着两个人，其中一位已经头发发白，另一位则相对而言显得比较年轻。
在沈旭辰从讲台中走下来的过程中，年轻的那位对年老的说：“王老，这就是那位在昨天的考试中拿了两百九十一分的孩子，没想到他演讲也这么出色。我看过他的资料，实在想象不出，他竟然是怡湘县中走出来的孩子。”
怡湘县是贫困县，它已经给人一直保守无趣的固定印象了。而且，根据往年的经验来看，怡湘县的孩子的确都很会读书，也很会考试，但也只是这样了。那儿走出来的学生哪怕是优秀的，也像是考试机器而已。
被称之为王老的老先生颇为不赞同地摇了摇头，说：“不，这没有什么好奇怪的。我认为，只有那片未被污染的山水才能养育出像这样带着灵气的孩子来。他说得很对，我们不能丢掉那些传统的东西。最后那首诗是点睛之笔，做得极好啊！现在的高中生啊，已经不耐烦去学什么平仄的了，哪里还能现场作诗呢？”
年轻的那位没想到王老对沈旭辰的评价这么高，他愣了一下，又连连点头称是，说：“这些优秀的学生的确让我们眼前一亮。现在有些崇洋媚外的人，故意写些似是而非的东西来抨击我国的教育体制，说我们教出来的孩子只会考试，不懂思考……真应该让他们来这里看看！”
王老叹了一口气，说：“国家太大，人口太多，牵一发而动全身，教育体制一时间是无法大改了，只能慢慢完善。好在，我们还有很多优秀的学生，他们会是这个国家的希望。”
【以下接作者有话说，也是正文内容，请继续阅读】