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上小学到高中毕业以来的那些经历以及和同学们的那些友情。
说起友情，记忆之中居然有那么多孩童友情的存在，孩童时代的友情多是童真儿戏，成年参加工作之后，常听到上司教导员工不能拿工作当儿戏。如果对这句话进行解释，就是说，不能像小孩子那么闹着玩儿，不能对重要的工作或事情不认真不负责了。童年的儿戏在不经意间已经深深地扎根在脑海里。
儿时玩伴有的命运相当好，在高考的时候超常发挥，有几个人将要进入大学的校门已经是确定无疑。其中小时候和我一起偷西瓜被他爹先揍了一顿的那个孩子在高考的时候，竟然成为全班考试成绩最好的一位。当我从四年级一下子跳到六年级的时候，他的学习成绩在我们全班仍属于后十名，为此，他爹娘常拿我和他作比较，为什么都是一起上学的，又都是那么淘气的孩子，周长福会学习那么好，你为什么学习那么差，你就不能向周长福好好学习吗？不仅他爹娘这样说他，就连学校的老师也是这样说的。那几年，我简直成了我们小学绝对推荐的学习榜样，人都是会变的，到了上中学的时候，与我一起偷西瓜的那位伙伴竟然考上了高中，在高中阶段，他的学习成绩有了突飞猛进的提高。由于跳级，我比他早一年升入高中，当我第一次高考落榜后留在学校再一次复习时，就和我这个小学时期的同学分到了一个班，在平时学校组织的高考测试中，我们俩的测试成绩基本相当，然而，第二次高考我又落榜了，他却以优异的成绩成为全班的骄傲，我却成了灰头土脸的被全班人耻笑和捉摸不透的另类。真是感叹人生多变的游戏，仅仅十年就发生了这样的变化，在以后的二十年或者三十年，也许又是另一番景象，或者是应了“三十年河东、三十年河西”这句老话，当然更重要的在于“事在人为”！“事在人为”这句话说起来轻松，做起来却需要持之以恒。怎么做怎么为这里面学问很大，说来又不是那么复杂；道理虽然深邃，却也不难理解。心思正了，理解好了，行为端了，可以使一个人成大气；理解不好，就可能断送前程，悔恨一生！
我的突变发生在十岁，又一个突变发生在十九岁。这种极大的反差和落差对于任何人来说都有可能是一种巨大的打击。
又是几年过去了，我的这位同学大学毕业了，毕业之后，他考上了公务员，当我从日本回来的时候，据说，他已经是某城市政府部门的一位科级干部了。我在羡慕的同时，内心里也充满了一些嫉妒，并且在想：如果我当时也能考上大学，现在也可能是国家公务员了，或者也已经当上科级干部了。到现在，我依然是个农民，或者说是个没有正当职业的社会游民，真不知道什么时候才能混出个头。
我们两个儿时曾经是最纯粹的好伙伴，高中毕业后，又以不同的经历在书写着最纯粹的成人故事，在以后的篇章里，本书将会继续书写我和他的故事。
从我们两个人身上，可以看出“命”，也可以看出“运”，也可以让人们扑捉到一点命运的影子。
离开学校之后，我在艰难单纯中得到了提升，就向我在一本书中看到的几句话：一个人，不管你今后如何重要，总会有一天从热闹中逃亡，孤舟单骑，只想与高山流水对晤。走得远了，也许会遇到一个人，像樵夫，像隐士，像路人，出现在你与高山流水之间，使你大惊失色，引为终生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定会失去生命中的每一天。
一个无言的.asxs.，指向一个无言的结局，这便是生命。人们无法用其它词汇来表述生命的高远和珍罕，只能随顺高山流水观视生命的缥缈和不尽的期待！
??感谢读者对本小说的收藏和推荐??拜托??