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的，设计者就是通过改变这些移动的隔墙组成不同的迷宫。
思宇清楚，设置迷宫的人为了自己人能够顺利通过，在关键的地方都留下了标记。这体现在在每个岔道口都有诸如五星、圆圈等标记。这些标记体现在墙板右上角的显示屏上。问题是每个显示屏上都有不同的一个或几个标记，到底哪个才是正确的，只有设计着才知道。
山中子对思宇和圣兰说：“若书曾经来过这里，一定知道正确的走法。就让他带路吧。”
思宇锁着眉头没说话。
“就这样吧。”圣兰对文若书说：“你走过迷宫，知道路吧？”
文若书吭吭哧哧地说：“知道当然是知道的啦，可是”
圣兰没等他说完，干脆地说：“你带路。”
于是，文若书带路进入了迷宫。遇到岔道，文若书就去看墙上的标记，按照他选择的标记走。可是走了半天，也没看见出口。大家走的晕头转向，连东南西北都分不清了。
又到了一个岔道口，文若书看了看显示屏，对大家说：“往右边走。”
幼林搀着羽婷疲惫地走过来，羽婷靠着墙壁喘气，头上都冒汗了。幼林瞪着眼睛问：“还有多久才能到？姐姐都快坚持不住了。”
小莲嚷道：“你带的路到底对不对？怎么这么半天还不到头？”
圣兰问文若书：“你到底记对了没有？”
文若书又看了看显示屏，委屈地说：“没错。上次就是这么走的。”
大家又走了有半个小时，还是没找到出口。幼林扶着羽婷一屁股坐在了地上，再也走不动了。
山中子对思宇说：“我看这样不行。这么走下去，出去了也打不了仗。”
羽婷疲倦地说：“什么迷宫。又不是游戏。把它拆了不行吗？”
幼林说：“就是，从墙上打个洞钻过去不就行了。绕什么绕啊？”
圣兰苦笑着说：“那样就简单了。你以为这墙是用什么材料做的？炸药都难炸开。”
女孩子们都傻眼了。
小莲说：“真有这么厉害？”
山中子说：“圣兰说的没错。”
思宇思索了一会儿，对小莲说：“这事儿还得靠你。你用能力观察一下，我们画张草图。”
“我不太会画图。”小莲说：“这样，我们信息传递吧。我看，你画。”
山中子孩子似的把手一拍，兴奋地说：“这个办法好。”
于是，思宇和小莲坐下来，手拉着手。
“这样我没法画图。”思宇说“你抓着我的脚脖子吧。”
就这样，思宇通过小莲的能力，观察了整个迷宫，绘了一张草图。几个人对草图一研究。很快找出了正确道路：按照三角形标记，一路走到了迷宫出口。
女孩子们都欢呼起来。
幼林高兴得直蹦：“终于出来了。”
思宇没有太高兴，脸上稍微露出了笑容。语气平淡地命令：“原地休息。吃饭。”
累了半天的队员们纷纷坐在地上，拿出干粮和水，痛痛快快地吃喝起来。