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“纪教授？”
纪弘正愣神儿呢，突然听到有人喊自己，抬头一看，正是校长助理，此刻的他正坐在校长文琛身旁。
见纪弘抬头，又把刚才的话重复了一遍，然后询问道：“纪教授，您怎么看呢？”
这就是人情世故了，他不知道纪弘是不是走神了，是不是听清楚了校长刚才的讲话，简要总结一下再询问，不管刚才纪弘是不是在听，都十分得体。
纪弘刚才确实没在听，灵感来了，稍纵即逝，必须立即记录下来，刚刚纪弘笔都没停过，但是确实不知道校长刚才讲了些什么。
听校长助理这么又说了一番，纪弘内心也是在感叹：能走到一定地位的人，那都是有灵巧心思的。
而且，称呼他纪教授，还别说，听着有一种别样的美——作为一个普通的不能再普通的二本学生，纪弘都没想到自己还能有这么一天。
看文校长在一旁笑眯眯的样子，纪弘就知道，这肯定是他的主意——估计是有什么想法。
不过，此刻，纪弘没有在意，只是笑了笑，表达了自己的肯定：
“正如文校长所言，这首批二百名学生的培养计划非常重要，是未来我们制定高等教育改革的重要参考和依据，再怎么重视都是不为过的。
“不过，给每一个人都配一个心理学教育学老师是没有必要的，总共有二十个老师来负责把关也就足够了。
“而且，把关不等于干预，我们要尽量不过多参与AI的建议抉择，更要尊重学生自己的判断和选择。我们要做的，就是开绿灯，法无禁止即可行，支持给他们的一切合理行为。
“只有这样，才能真实的判定AI的能力，我相信我们AI的能力。”
纪弘其实理解文琛校长的想法——求稳。
但是，一个学生配一个心理学教授、一个教育学教授，随时干预随时调整，那还叫试点吗？
之所以试点，是为以后扩大规模做准备的，要提供的是经验甚至可以是教训。
而不是花大力气做一个标杆，咦，效果挺好，但是后续推广开的时候因为根本达不到标杆的条件，然后就全变质了，那样是不负责任的。
“嗯，有道理。”文校长认真的点了点头，认可道：“就按你说的办。”
这就是实力和地位提升的意义了，如果换个人，哪怕是昨天的纪弘，文琛都不太可能直接拍板做这样的决定——至少也得再确认一番再说。
但上午的纪弘的一番操作，直接把他给镇住了，尤其是后续也咨询了一些业内的教授和专家，得到的结果更是给了他绝对的信心。
这个时候，纪弘的实力在文琛校长这里已经得到了绝对的肯定和认可。
所以，他才会在认真权衡之下，当即选择了支持纪弘。
“不过，纪总这边是不是要多操点儿心？”文琛笑道：“没有你在，我不放心呐！”
“怎么说？”纪弘知道，文校长必有下文，也是问道。
“我们已经给教育部发申请，给纪弘教授授予河州大学荣誉博士学位。”文琛说道：
“等这事儿定了，纪总来河州大学做个荣誉教授，怎么样？放心，不会太麻烦你，就是挂个名，偶尔光顾一下就行，全凭纪总这边自由。”
国内的学位授予还是非常严格的，破格的情况几乎没有——不是不愿意开先例，而是先例一开，就会有其他人想钻空子，找各种各样的办法试探底线。
所以，学校一般会选择给业界顶尖人才颁发荣誉学位和荣誉教授——你真是大牛，那它就是招牌，自己如果没本事，那就没啥用。
说白了，就是这个学位是人给学校增光的，而不是你靠着学位能干什么。
也正因如此，这个东西才更加的有含金量，获得者无一不是顶尖名流。
“荣幸之至。”纪弘没有拒绝的理由，学校这边他肯定是还要兼顾的——AI改变社会，对教育的影响和改变本身就是一个重要方面，甚至是核心一环。
“还有就是，AI出的那份关于职业教育建议的报告，我们也决定整理润色一番，提交给教育部，你这边意下如何？”
这其实不用咨询纪弘的意见的，但文琛校长还是问了。
“可以，但是我不觉得能改变什么，除非，真的能下定决心。”纪弘对此表示不乐观。
职业教育确实非常重要，但望子成龙望女成凤的今天，自顶而上的政策很难执行，只会无限加剧竞争。
50%的学生才能上高中？
那初中的补习班就会泛滥，政策都限制不住——五花八门的花样层出不穷——招个硕士生... -->>
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