第49章两手一伸 (2/2)

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压住正待发作的峰嘉，示意汤智伟完成动作，只见汤智伟伸出右手、张开五指，然后食指和中指捏住了韩莹莹肩膀和胸部之间的一段线头。

    “人家好心帮你老婆挑掉线头，结果你差点一拳把人家掼下去！”老师假装生气地质疑着陶峰嘉。“谁知道啊！？”峰嘉也理直气壮回应。

    “对，‘谁知道啊’，所以法条才规定是‘现在’不法之侵害，如果行为人攻击的行为还不臻明确，任何人就遽以防卫之名攻击对方，将造成判断上很大的溷乱。”老师正色道。

    “请你回避一下。”在老师示意下，峰嘉被请出了教室，暂时看不到教室内的情景。而教室内，莹莹在老师督促下，坐在一张课桌上，仰坐着一一解开衬衫扣子，敞开了红色格子衬衫，露出黑色胸罩和部分白皙的胸部，然后汤智伟左手撑在同一张课桌上支持住体重，右手则捏着莹莹的左边锁骨。

    “峰嘉你可以进来了，别忘了你现在和莹莹是夫妻的关系。”老师稍微提醒一下，这样情境的模拟才更真实。峰嘉一进教室，看见眼前的景象，当然怒不可遏，马上又一把推开汤智伟，汤智伟夸张地跌坐在地上，假装手断掉般地叫着“哎哟、哎哟”

    “让他完成动作好吗？”老师又制住峰嘉，示意汤智伟继续动作。结果汤智伟不知从哪边拿出听诊器，大概是老师跟陈香仪借的，然后刚刚偷偷塞给汤智伟，原来汤智伟是医生的设定，正在为莹莹听诊，没想到刚好峰嘉闯入，以为汤智伟正在性侵莹莹。

    “峰嘉你看，你已经连续两次误想防卫了，有防卫意思，却没有‘现在不法之侵害’的情状，在刑法上的处理，如果是只讨论不法和罪责的‘二阶论’，我们是对行为人的认识错误根本上阻却故意，也就是说在构成要件上。

    虽然峰嘉是故意伤害汤智伟，但在主观上也以为自己有该当容许构成要件─正当防卫的情状，所以最后我们以过失伤害来处理峰嘉的行为。

    另一说是‘限制法律效果之罪责理论’：此说乃利用故意罪责来解决峰嘉行为无法阻却故意的问题，峰嘉的故意还是故意。

    但对于不法情状认识的不清，欠缺‘故意’的罪责程度，仅有过失罪责。也就是还是具备构成要件故意，成立故意伤害罪，但使用过失犯的法律效果。”

    “老师，那是我老婆耶，在刚刚那些情状下，我怎么有办法平心静气判断这些情状是不是真的具备不法？”峰嘉脑筋很清楚，也提出我们想质疑的地方。“所以才要好好学刑法啊！”靠夭，老师讲不过人家竟然放大绝。

    “你要好好记得今天的每个例子，正当防卫相关的讨论都是每年考试的重点，一直以来学说上的创见也相当钜量。”

    老师做了个小结，正当莹莹和峰嘉以为恶梦结束时，老师又下了指令：“这一次，老师跟智伟下完指示后不会再变更命令，也就是接下来的实例是没有旁支的一路演示下去。

    峰嘉只要能抓住防卫的时间点和掌握住正当防卫的内涵，你和莹莹的学期成绩老师都各加两分，智伟则扣两分。”

    听到这里，莹莹和峰嘉瞪大眼睛，毕竟我之前被搞那么惨，表演早泄给大家看也才加了0。5分还是1分，如果莹莹要拼书卷奖，这一科至少要干掉我，学期成绩直接加两分是很巨大的差距！

    “反之，如果你又误想防卫或着防卫时点抓错，期末成绩则扣两分，智伟则加两分，也就是实例演习的结果占学期成绩的比重相当于平常小考的效力。”

    汤智伟开心地笑眯了眼，莹莹和峰嘉则坚定地给彼此一个眼神，意思是他们一定要赢，虽然我有机会拿刑总的班上最高分。

    但我没那么小气，我也希望他们俩拿下这巨大的两分，给汤智伟一点颜色瞧瞧，更重要的是汤智伟会被扣两分，一来一往4分的差距。

    奇怪，我有那么讨厌他吗？大概是因为他曾经自称是何心瑜的男朋友，现在我和何心瑜变成好朋友了，我看不惯吧。接下来峰嘉又被请出了教室，莹莹则与陈老师、汤智伟简单沟通后，思考了一下，然后点着头说“okok”

    莹莹虽然是班上第一个公开交男朋友的女同学，却非常低调，从她平时的行事风格，虽然也是个美人胚子，却丝毫不让人觉得风骚，她总是穿着衬衫、长裤，出现的地方不外乎图书馆、教室，让我们非常佩服他们小俩口。

    尤其是峰嘉，有这么漂亮的女朋友却没有把大部分时间都花在交媾纵欲。莹莹说完ok后，就把已经解开扣子的衬衫脱了下来，也俐落地解开里面黑色胸罩的背扣，两手一伸，黑色的胸罩已经乖乖躺在一旁，小巧精致、鲜艳欲滴的两颗乳头便随着挣脱束缚的嫩乳跳了出来。